|
|
|
|
Kurs
pedagogiczny dla nauczycieli teoretycznych przedmiotów
zawodowych |
|
|
Kurs pedagogiczny dla nauczycieli
teoretycznych przedmiotów zawodowych czynnych zawodowo organizowany jest wg
programu Departamentu Kształcenia Nauczycieli Ministerstwa Edukacji Narodowej z
1992r. na podstawie i zgodnie z Rozporządzeniem MEN oraz MPiPS z dn.
12.10.1993r. w sprawie zasad i warunków podnoszenia kwalifikacji zawodowych i
wykształcenia ogólnego dorosłych (Dz. U Nr 103, poz. 492).
|
Czas
trwania szkolenia: |
270
godzin |
|
Terminy zajęć: |
poniedziałki: od 16oo do 20oo
wtorki: od
16oo do 20oo
środy: od
16oo do 20oo |
|
Cena
kursu: |
1300
zł |
Kurs kwalifikacyjny jest organizowany dla
nauczycieli (osób prowadzących zajęcia dydaktyczne) posiadających wykształcenie
wyższe, nie posiadających kwalifikacji pedagogicznych.
Podstawą zaliczenia kursu będą
oceny prac kontrolnych przedstawione przez słuchaczy.
CELE l ZADANIA KURSU
-
uświadomienie założeń edukacji,
-
zapoznanie z systemem edukacji w
Polsce,
-
poznanie i wykorzystanie pojęć i
umiejętności mechanizmów życia w szkole, w tym:
-
przyczyny niepowodzenia
uczniów i słuchaczy,
-
sukces – ucznia i słuchacza –
co mu pomaga,
-
czynniki sukcesy i niepowodzeń
w pracy nauczycieli
-
wyrobienie umiejętności
rozwijania zainteresowań,
-
kształcenie i wykształcenie kreatywnych postaw
u słuchaczy,
-
przygotowanie słuchacza do
planowania, organizowania i wykonywania zadań
-
związanych z pracą szkoły , w
tym przede wszystkim :
-
wyposażenie słuchaczy w zestaw
umiejętności organizowania procesu
-
uczenia się,
-
kształtowanie umiejętności
stosowania zasad nauczania i właściwych
-
metod oraz technik uczenia się w
zależności od treści programowych i warunków pracy,
-
kształtowanie umiejętności
prawidłowego oceniania w różnych formach,
-
wdrożenie do prawidłowego
prowadzenia dokumentacji
-
pedagogicznej,
-
opanowanie umiejętności oceny
przebiegu lekcji,
-
wyrobienie potrzeby ustawicznego
samokształcenia przez nauczyciela i słuchacza.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY!
Karta
zgłoszenia na kursy
(dokument PDF)
 |
|
|
|
|
|
    |